Lisemette kommer i finalen til "Ugens stjerne". Hvis hun vinder, kommer hun i TV. Men nogen vil skade hende. De vil gøre alt for, at hun ikke vinder. Så bliver Bølle-Bob gal. Han vil gøre alt for at finde dem... En rigtig tøse-historie med en højaktuel handling om stjernedrømme og jalousi - og samtidig opbygget som en krimi med en overraskende slutning. Dette er den femte bog i serien med læs-let krimier om Bølle-Bob. (Lix 10, lettal 17) Der er i alt 9 bøger i serien i 3 forskellige sværhedsgrader (A, B og C-niveau). Det er selvstændige historier, alle bygget op som spændingsromaner/krimier i universet omkring Bølle-Bob, Valde Underbid og alle de andre. De er alle skrevet af Gunnar Geertsen, som er ophavsmand til hele universet omkring Bølle-Bob; sange, film, teatermanuskript m.m. Bøgernes reale sværhedsgrad er en skønssag. Vi har forsøgt at vurdere alle disse faktorer, og sværhedsgraden er udtrykt i bøgernes nummer i serien, ikke i LIX-tallet. Således anses f. eks. A2 for sværere end A1, selvom A2 har lavere LIX-tal end A1. Det anbefales derfor, at børnene læser bøgerne i denne nummerækkefølge. Derimod er selve handlingen opbygget ens i alle bøgerne. Begynderlæseres begrebsverden er på et langt højere niveau end deres læsefærdighed, og det er en af ideerne bag Bølle-Bog Serien, at den tager højde for dette misforhold; altså "taler op" til børnene. Derfor er bøgernes personer ældre end læserne, og historierne er konstrueret som voksnes krimier. Der er lagt vægt på en meget dramatisk handling, som ikke er mere "barnlig" i serie A end i serie C, ligesom personernes konflikter og problemer - som selvfølgelig er set med barneøjne - er alment menneskelige. Derfor er bøgerne også velegnede til ældre børn i specialundervisningen Forskellen på historierne er således ikke den ydre handling, men fra serie B er indbygget en slags "læs-og-forstå-funktion", hvor f. eks. en persons bevæggrunde og visse begivenheder ikke altid er forklaret men skal forstås på baggrund af personens tidligere handlinger. Dermed stilles der i serie B og C større krav til tekstforståelsen.