Mål er et styrende element i skolen. Som lærer i skolen bør man alltid vite hva målet med undervisningen er - hva man ønsker elevene oppnår og får ut av undervisningen. I denne boken rettes søkelyset mot de gode læringsmålene. Med læringsmål menes de målene som reelt beskriver hva elevene skal lære. At læringsmål er gode, betyr at de har god effekt når det gjelder elevenes læringsutbytte.Læringsmål skjerper skolens oppmerksomhet om undervisningsdifferensiering og den enkelte elevs progresjon og behov. De gode læringsmålene er derfor i denne boken overordnet avgrenset til mål som kan støtte elevene i deres læring. De er overordnet karakterisert som:tydelige mål som eleven forstår og har medeierskap itydelige mål som kan utgjøre grunnlag for vurdering og tilbakemeldingTil boken hører hjemmesiden www.dafolo.dk/dengode. Her kan man hente en rekke digitale verktøy som kan brukes som de er, eller tilpasses til den enkeltes undervisning.

Boken er bygd opp slik at den kan leses i sin helhet fra begynnelse til slutt, men den kan også brukes som oppslagsbok. Læreren kan dermed velge ut akkurat de verktøyene og den inspirasjonen som gir mest mening i egen kontekst.Lene Skovbo Heckmann har arbeidet som lærer i flere år. I dag er hun selvstendig utviklingskonsulent i Danmark og Norge, der hun hovedsakelig arbeider med større prosesser på skoler og i kommuner.De gode læringsmåleneMålet mitt er å kunne forkorte en brøkMålet mitt er å kunne omskrive direkte tale til indirekte taleMålet mitt er å kunne snakke om familien min på engelskMålet mitt er å kunne ta ansvar når vi samarbeiderMålet mitt er å kunne sette anførselstegn og komma.